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Estudiantes de enseñanza media de la región son beneficiados con viajes de estudio rebajados

 

 

 

  • Establecimientos de las comunas de Iquique, Alto Hospicio y Pica participaron en la primera etapa de la temporada.   

 

 

Más de 340 estudiantes de enseñanza media diurna de ocho establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados de la Región de Tarapacá, fueron beneficiados en la primera etapa de la doceava temporada del programa Gira de Estudio, que ofrece Sernatur y financia en un 70%.

 

El programa tiene como principal objetivo potenciar la ocupación de los servicios turísticos en temporada media y baja, preferentemente de micro, pequeños y medianos empresarios, y facilitar el acceso de jóvenes a los beneficios del turismo, permitiendo así que los jóvenes conozcan y experimenten aspectos económicos, sociales, culturales y cívicos.

 

En esta primera etapa de la temporada, los establecimientos educacionales que participaron corresponden al Liceo Padre Alberto Hurtado de Pica; Colegio Metodista Robert Johnson, Colegio Metodista William Taylor y Colegio Rupanic School, de Alto Hospicio; Liceo Bicentenario Domingo Santa María, Liceo Politécnico José Gutiérrez de la Fuente, Escuela Profesor Manuel Castro Ramos y el Liceo Luis Cruz Martínez, de Iquique.

 

Los beneficiados tuvieron la oportunidad de conocer y recorrer los diversos atractivos turísticos de la Región de Arica y Parinacota, entre ellos el Valle de Azapa, el Morro histórico, las Cuevas de Anzota, los Geoglifos de Lluta, entre otros, durante 5 días y 4 noches.    

 

La directora regional de Sernatur Tarapacá, Bárbara Rojas, destacó que “esta es una gran iniciativa y oportunidad para los alumnos, pues el programa les permite conocer otras regiones, y no sólo en el ámbito turístico, también en lo cultural y social. Además, permite entregarles cierto relajo para compartir con sus profesores, viviendo una aventura fascinante”.

 

El programa, además, es inclusivo tras convenio de colaboración firmado entre Sernatur y el Sename, con el objeto de favorecer a niños, niñas y adolescentes que están bajo la protección del Estado, otorgándoles mayores oportunidades y acceso a políticas públicas que incrementen su bienestar.

 

De igual manera, contempla la participación de Escuelas Especiales, velando así por la integración de jóvenes en situación de discapacidad, a través de un trabajo en conjunto con Senadis.

 

En este contexto, la directora regional sostuvo que “el Gobierno está velando por la inclusión en todo sentido. Esto permite que no exista discriminación en algún tipo de clase social, ni tampoco en alguna capacidad diferente, así toda la ciudadanía puede tener acceso a este programa”.

 

Es importante destacar que Sernatur invita a postular a través de un correo electrónico a todos los directores de establecimientos educacionales diurnos que cuentan con enseñanza media, que reciben subsidio estatal y que además se encuentran inscritos en la base de datos de la encuesta IVE-SINAE del año en curso, implementada por Junaeb.

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80 estudiantes de Iquique y Alto Hospicio aprenden inglés en campamento MINEDUC

Cerca de 80 estudiantes de Enseñanza Media de Iquique y Alto Hospicio participan en el Campamento de Inglés de Verano “English Summer Camp” del Programa Inglés Abre Puertas de la División de Educación General del MINEDUC.

El campamento es una jornada de inmersión al idioma inglés diseñada para entregar a estudiantes de enseñanza media de establecimientos municipales y particulares subvencionados, la oportunidad de practicar el inglés en contextos reales, con actividades interactivas y dinámicas que incluyen juego de roles, representaciones, proyectos grupales, competencias y actividades lúdicas, con profesores de inglés y voluntarios angloparlantes que este 2019 provienen de Nigeria, Camerún, India y Estados Unidos.

“Esta es una experiencia extraordinaria para los jóvenes, ya que podrán practicar sus conocimientos en este segundo idioma pero también podrán aprender nuevas expresiones junto a docentes de inglés y angloparlantes. Es una jornada de aprendizaje de calidad porque aborda un plan curricular con una metodología muy efectiva”, expresó el seremi de Educación Natan Olivos.

La jornada de inmersión al idioma inglés, que se extiende por una semana desde 7 al 11 de enero de 2019 y se realiza en el Liceo Politécnico José Gutiérrez de la Fuente de Iquique, tiene como objetivos generar motivación e interés por el aprendizaje del inglés, establecer espacios de intercambio cultural entre estudiantes y voluntarios angloparlantes de distintas partes del mundo y desarrollar y potenciar la expresión oral.

Millaray Benavides, que cursa 3er año medio en el Liceo Los Cóndores de Alto Hospicio, elogió la buena disposición de los monitores: “Es muy entretenido, da gusto estar acá, nos hablan inglés todo el tiempo y tienen muchas paciencia para explicar a los estudiantes que no entienden. Realmente aprendemos”, acotó.

Constanza Oyarzo, egresada de 4to año del Colegio San Pedro de Alto Hospicio, destacó que además del idioma, ellos aprenden de otras culturas: “Encuentro que el campamento ha sido bacán, el ambiente sigue con la misma unión.  Uno al principio ingresa muy nerviosa como que no voy a aprender nada y después se da cuenta que hay muchos que están en la misma parada. Los voluntarios nos apoyan mucho y además de aprender inglés aprendemos de sus culturas, incluso el camp ha apoyado mis aprendizaje en clases, con contenidos vinculados”, acotó.

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PDI detiene a dos estudiantes de enseñanza básica por robarle a una compañera de su clase

Estudiantes de séptimo básico fueron detenidos por robarle a compañera de colegio en Iquique

Dos estudiantes de un establecimiento educacional de la ciudad fueron detenidos por detectives de la Policía de Investigaciones (PDI), tras la denuncia realizada por el padre de una menor que cursa séptimo básico, y a quien le habrían sustraído desde su mochila un teléfono celular avaluado en 190 mil pesos.

Personal de la Brigada de Investigación Criminal Iquique (Bicrim), determinaron que los autores de este hecho fueron dos compañeros de curso de la alumna, uno de ellos habría sacado desde la mochila el celular para luego entregárselo a otra compañera, quien lo guarda en su bolso.

Dicha información fue establecida por la institución a través de los docentes del colegio, corroborando el ilícito denunciado, sin embargo, los menores vinculados a este ilícito no son imputables debido a su corta edad.

Luego de realizar la investigación del caso, la especie fue entregada por los alumnos a los directivos del establecimiento para luego devolverla a su propietario.

Creditos a soyiquique.cl

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Colegio Humberstone busca romper los prejuicios en educación

La Agencia de Calidad de la Educación lanzó en Iquique el libro Se puede: doce prácticas de aula, desarrollo profesional docente y liderazgo pedagógico, el que busca demostrar que es posible avanzar en calidad sostenidamente en el tiempo cuando los colegios cuentan con prácticas que no están únicamente enfocadas en los conocimientos académicos, sino en el desarrollo integral de los estudiantes y de toda la comunidad educativa. En este libro, unos de los colegios destacados es el Humberstone, de Iquique.

La Agencia de Calidad de la Educación lanzó en Iquique Se puede (II), un libro que busca presentar prácticas escolares institucionales significativas, sin recurrir a ejemplos de colegios de contextos aventajados o del extranjero, por ejemplo, de Finlandia. Esta publicación expone historias de comunidades escolares de distintas partes de Chile, entre ellas la del Colegio Humberstone de nuestra región, que han realizado esfuerzos sistemáticos por mejorar su trabajo diario en pos del desarrollo y aprendizajes de sus estudiantes; muchos de ellos provienen de ambientes vulnerables, por lo que han hecho un importante esfuerzo por establecer una educación de calidad con equidad.

En 2016, con el primer libro Se puede, la Agencia de Calidad de la Educación compartió con el sistema escolar diez experiencias educativas identificadas a través de las Visitas de Aprendizaje que realiza la institución. En esta oportunidad la invitación es a conocer otras doce prácticas escolares con el mismo espíritu de la primera publicación. En la actividad en que fue presentada la publicación en la región, participaron la directora Macrozona Norte de la Agencia de Calidad, Mabel Bustos; el director regional de la Superintendencia de Educación, Juan Carlos Sánchez, y el director del Colegio Humberstone, Antonio López, además representantes de la comunidad escolar, entre ellos, la presidenta del centro de alumnos, María José Cornejo y el delegado del centro de padres, Víctor Canales.

“Estas prácticas muestran experiencias de diversas comunidades educativas a lo largo del país que presentan buenos resultados educativos y que son consideradas por parte de sus actores como relevantes para que los estudiantes se formen y aprendan de manera significativa. Estas comunidades buscan lograr dicho objetivo por distintos caminos, ya sea a través de estrategias pedagógicas de aula, por la vía del acompañamiento y desarrollo profesional docente, o bien través del liderazgo pedagógico”, explicó Mabel Bustos, directora Macrozona Norte de la Agencia de  Calidad de la Educación.

Un libro sin recetas

A lo largo de Se puede, segundo libro de la serie que sistematiza estas prácticas, se puede conocer el trabajo que realizan directores para sacar lo mejor de cada miembro de una escuela; profesores con vocación, altas expectativas y profesionalismo; estudiantes que son protagonistas de sus aprendizajes, y apoderados involucrados.

Estas experiencias intentan ser un aporte para el resto de los establecimientos educacionales, pero no son una receta de causa y efecto. “Tenemos conciencia de que no existen recetas para mejorar, no existen caminos únicos que recorrer. Pero sí estamos seguros de que para avanzar hay que cambiar lo que hacemos en el día a día. Cada comunidad educativa es única y debe encontrar su propia forma de enfrentar los desafíos que la interpelan; ser capaz de priorizar y trabajar con intención pedagógica para el desarrollo integral de todos los estudiantes”, enfatizó Bustos.

El director del Colegio Humberstone de Iquique, Antonio López, destacó que “como colegio hemos tenido siempre la idea de explorar nuevos espacios pedagógicos y de innovación metodológica lo que nos ha permitido ir avanzando como institución. Estamos convencidos que en base a las creencias compartidas y a la colaboración los proyectos educativos pueden convertirse en experiencias exitosas y de claridad. Agradecemos que la Agencia de Calidad de la Educación nos destaque entre muchos colegios del país y valorar también que es  el único país en Sudamérica en que tenemos una Agencia”.

Este segundo libro busca sumarse a los esfuerzos desplegados a través de la Reforma Educacional en marcha y, por lo tanto, del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de avanzar hacia un país más inclusivo y que entregue una educación de calidad para todos.

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Con charla a jóvenes de liceo Libertador General Bernardo O´Higgins de Iquique SERNAC regional lanza campaña “Pienso, luego decido”

  • La educación es uno de los pilares de la misión del Servicio, y como tal, cruza su actividad y su gestión cotidiana.
  • El programa educación financiera tiene 3 públicos objetivos: escolares, jóvenes y tercera edad.

El Servicio Nacional del Consumidor en su misión de proteger, informar y educar a los consumidores lanzó este jueves en La Serena la campaña: “Pienso, luego decido” del programa de educación financiera para escolares.

El propósito de esta iniciativa es formar ciudadanos que cuenten con herramientas y conocimientos de educación financiera, posibilitando decisiones de consumo responsables e informadas.

El lanzamiento de la campaña se dio en el marco de una serie de actividades lúdicas dirigidas a alumnos de primeros y segundos medios del Liceo Libertador General Bernardo O´Higgins de la ciudad de Iquique.

En el encuentro estuvo presente el Director Regional del SERNAC, José Luis Aguilera, quien estuvo acompañado por el director del establecimiento, Ricardo Bugueño, además de otros funcionarios y docentes.

Durante la actividad, el SERNAC exhibió además tres micro videos educativos alusivos a la importancia del ahorro. Tras la exposición, se realizaron reflexiones participativas, junto con entregar folletos alusivos a la campaña «Pienso y luego decido».

Hay que recordar que el Programa de Educación Financiera del SERNAC busca generar hábitos, prevenir el sobreendeudamiento, aumentar la capacidad de ahorro, realizar planificación financiera y así mejorar la calidad de vida de los escolares.

El Director Regional del SERNAC señaló que “es clave que por medio de actividades dinámicas, educativas y cercanas promovamos y ayudemos a la formación de nuestros niños y jóvenes para ser consumidores responsables, a enseñarles el camino del ahorro y prevenir el sobreendeudamiento”.

¿Qué es la educación financiera?

La educación financiera implica conocer conceptos del mundo económico, y sus instrumentos financieros, desarrollando competencias e instalando capacidades que permitan a ciudadanos y ciudadanas actuar con propiedad en el mundo financiero del que son parte; y así puedan tomar decisiones conscientes e informadas.

Campaña:

La Campaña “Pienso, Luego Decido”, la cual tiene como misión sensibilizar e informar a los consumidores y consumidoras en relación a sus prácticas de consumo cotidianas está dirigida específicamente a escolares entre sexto año básico y primero año medio del país.

La iniciativa tiene un enfoque dinámico y ahonda en los problemas cotidianos que día a día deben enfrentar los ciudadanos en el ámbito financiero y económico.

La Campaña forma parte del Programa Escolar de Educación Financiera del SERNAC que cuenta con diversos productos educativos, como por ejemplo: Curso Perfeccionamiento Docente, obras de teatro, cine, talleres, juegos interactivos, guías y páginas web.

Historia:

El Programa de Educación Financiera, cómo tal, se implementó el 2015, sin embargo, desde el año 1992, el Departamento de Educación para el Consumo del SERNAC ha implementado cursos cuyo foco es la ciudadanía.

Durante el año 2016 el programa llegó a más de 119.667 beneficiarios/as, entre escolares, jóvenes y personas mayores, y a 90.599 escolares. Este año la meta esperada para los tres públicos es de 123.802.

Para mayor información sobre la campaña visita el especial web en www.sernac.cl/educacion-financiera-escolar/ o en el canal de YouTube www.youtube.com/user/sernachile

 

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17 empresas están invitadas para nueva licitación de obras de escuela D48 en Calama

El director regional de Arquitectura se reunió con los apoderados del establecimiento educacional para explicar el nuevo proceso.

17 empresas ya fueron invitadas al nuevo proceso de licitación privada del proyecto de terminación de construcción de la escuela Presidente Balmaceda de Calama D-48, tras la reciente licitación pública sin oferentes, realizada por la Dirección regional de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas, según informó el director regional de Arquitectura, Joel Becerra, en una reunión sostenida con los apoderados del establecimiento educacional.

«Hicimos una primera licitación pública, que lamentablemente no llegaron oferentes, cuando no hay ningún oferente se decreta desierta la licitación. Como segundo paso, para poder contratar las obras, estamos realizando una licitación privada, por lo que ya enviamos las invitaciones a 17 empresas del registro de primera categoría del MOP”, enfatizó director regional, quien adelantó que esperan tener en 45 días más, oferentes para lograr contratar las obras.

El presupuesto oficial disponible es de $4.834.086.000 (cuatro mil ochocientos treinta cuatro millones ochenta y seis pesos), los cuales fueron aprobados por el consejo regional para el término de esta escuela tras dos contratos fallidos de la municipalidad de Calama.

El director explicó que a diferencia de una licitación pública, en donde sólo se realizan  publicaciones en diarios de mayor circulación y en la web del Mercado Público para que las empresas interesadas participen, en una licitación privada se invita a las empresas a través de un oficio y en este caso se realizará una visita a terreno para exponer el proyecto y motivar a las constructoras a que desarrollen esta iniciativa.

“Si este proceso de licitación privada no arrojara resultados, vamos a proceder a un trato directo”, expresó la autoridad, enfatizando que “lo que queremos asegurar y dar un mensaje de calma a la comunidad educativa y la población de Calama, es que el Ministerio de Obras Públicas, a través de la Dirección regional de Arquitectura, realizaremos todo lo posible para contratar esta obra durante este periodo de Gobierno”.

Según el nuevo cronograma propuesto, la invitación a  las empresas contratistas a la licitación privada está en desarrollo y las propuestas técnicas y económicas se ejecutarán el 28 de agosto y 04 de septiembre respectivamente.

Obra

La obra mandatada a la Dirección de Arquitectura del MOP, considera básicamente un establecimiento educacional de cuatro pisos y un subterráneo. Lo anterior, contempla salas de clases, multicancha, camarines, laboratorios, cocina, comedor, anfiteatro, oficinas administrativas entre otros recintos con un total de 6618,10 m2.

 

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Obras de escuela E 10 de Tocopilla se encuentra en su etapa final

Será el primer establecimiento educacional en la región con certificación CES de edificio sustentable.

Con alrededor de un 90% de avance se encuentran las obras de reposición de la escuela E10 Bernardo O’Higgins de Tocopilla, según lo constató la Directora nacional de Arquitectura, Claudia Silva, quien junto a autoridades regionales y locales recorrieron el establecimiento educacional para conocer su importante avance.

“Esta escuela va tener pre básica y básica hasta sexto, según la nuevo programa de educación. Recorrimos las obras las que tiene un avance de casi un 90%”, indicó la Directora nacional de Arquitectura, Claudia Silva, quien explicó que “están todas las salas prácticamente listas, se está trabajando en el tratamiento exterior, todo lo que es el edificio y esperamos terminarlo en el mes de agosto para trabajar en su recepción durante septiembre”.

El establecimiento educacional podrá recibir a 140 párvulos y 420 escolares educación básica. Con una superficie construida  de 3.500 metros cuadrados, contemplando áreas administrativas, docentes y de servicios, como aulas, talleres, biblioteca, cocina /comedor, estacionamientos y cancha cubierta con patio descubierto.

El gobernador de Tocopilla, Sergio Carvajal, expresó que “para nosotros es un tremendo orgullo contar con esta tremenda infraestructura y destacó la labor de los profesionales de Arquitectura y el acucioso seguimiento de los apoderados y de la directiva, quienes están pendientes del avance de la obra”.

CERTIFICACIÓN

La escuela Bernardo O´Higgins E10 considera un nuevo requerimiento por parte de la Dirección de Arquitectura de MOP, la certificación de edificios sustentables, CES (http://certificacionsustentable.cl/) que apunta directamente al tema de ahorro energético, siendo en primer edificio de la comuna y el primer establecimiento educacional en la región que su infraestructura y equipamientos contarán con esta exigencia gubernamental.

El diseño y el equipamiento, permitirá generar un ahorro importante de energía y agua, junto con otorgar confort ambiental a la comunidad educativa y usuarios en general del nuevo establecimiento tocopillano.

Finalmente, el Seremi de Obras, César Benítez, indicó que “estamos bastante orgullosos con el trabajo del Gobierno y la especial preocupación con Tocopilla, mientras otros asumían compromisos nosotros lo estamos cumpliendo. Están todas las obras del plan Tocopilla en desarrollo, y ejemplo de ello es la ejecución de la etapa final de esta emblemática escuela”.

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Escuela Plácido Villarroel celebró sus 73 años de vida

Comunidad educativa conmemoró con muestras artísticas, presentación de reinas y reyes y bailes típicos de Latinoamérica 

Estudiantes, apoderados, docentes y directivos de la Escuela Plácido Villarroel participaron activamente de la conmemoración del 73 aniversario de esta institución educativa dependiente de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Iquique, conocida por los viejos iquiqueños como Escuela N°4.

“Nuestra escuela es de una gran tradición. Aquí han estudiado varias generaciones de familias iquiqueñas y han egresado destacadas personalidades de la ciudad y del país como el expresidente del Banco Central, Vittorio Corbo. Hoy somos un establecimiento que mantiene una política de inclusividad y de fomento a la multiculturalidad, como se pudo apreciar en el acto principal del aniversario”, expresó Jaime Correa, subdirector de la Escuela Plácido Villarroel.

Los alumnos participantes de la velada central del aniversario, desde prekinder hasta octavo básico, desplegaron todo su ritmo y colorido en alegres presentaciones alusivas a temas como el circo, los carnavales, los mimos y otras expresiones culturales de nuestro país y de Latinoamérica ya que, buena parte de los alumnos matriculados aquí son inmigrantes o hijos de inmigrantes quienes, día a día, aprenden sobre las costumbres y tradiciones chilenas sin perder las que son propias de sus países de origen.

La Escuela Plácido Villarroel trabaja con asesoría técnica de educación especial, posee un interesante proyecto de integración y cuenta con atención de fonoaudiólogo, psicólogo y asistente social, para los alumnos y sus apoderados.

Hoy por hoy, la ex Escuela 4 cuenta con un amplio comedor con nuevo mobiliario, una moderna biblioteca, una equipada sala de computación, aula tecnológica, talleres de ajedrez, entre otros elementos que fortalecen el aprendizaje de los escolares, formando de esta manera hombres y mujeres integrales para la sociedad.

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Inauguramos el Mejorado Taller de Soldaduras del Liceo Politécnico de Tocopilla

El Alcalde Luis Moyano Cruz, en compañía de su equipo municipal, dieron por inaugurado el remodelado Taller de Soldaduras del Liceo Politécnico de nuestra comuna, la ceremonia se realizó en compañía de los alumnos, el Director del establecimiento,  Juan José Yáñez, y el cuerpo de docentes que estarán a cargo de este taller.

Fue necesario realizar la conservación del Taller de Soldadura de dicho establecimiento, ya que con el paso del tiempo, el uso diario y el clima presente en el contexto local ha generado el desgaste progresivo de la infraestructura.

Las obras comprendieron el mejoramiento y ampliación del taller, las cuales fueron:

1.- Generar cierres apropiados que protejan de la intemperie tanto a los usuarios como al equipamiento necesario para la labor docente.

2.- Mejoramiento de las superficies de pavimentos y muros existentes.

3.- Generación de equipamiento y mobiliario necesario para la labor docente.

4.- Reposición de la instalación eléctrica.

Este proyecto fue adjudicado según decreto N°118/2017, con fecha 23 de febrero de 2017 a la empresa Ingeniería y Mantención Ltda «STRONGER».

La entrega de terreno se realizó el día 08 de Marzo de 2017 y el plazo de ejecución fue de 70 días corridos, el monto de ejecución del proyecto, fue de $40.134.066.

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Escuela Gabriela Mistral de Tocopilla realiza importante Operativo Ecológico

Con la colaboración de la Ilustre Municipalidad de Tocopilla, a través de su Unidad de Áreas Verdes, la Patrulla Ecológica de la Escuela Gabriela Mistral, realizó un importante operativo verde en su querida escuela.

Con la ayuda del Equipo de Operaciones, y su profesora Tania Cortés, los alumnos plantaron 60 plantitas nuevas en el establecimiento con el fin de hermosear los sitios desiertos del lugar. Plantas que fueron otorgadas por el Vivero Municipal.

Los pequeños aprendieron el proceso de la correcta colocación de plantas y tratamiento de la tierra, y con la reciente conformación de Su Patrulla Ecológica, prometieron cuidar constantemente las nuevas plantitas colocadas.

Felicitaciones por esta iniciativa verde!!!!

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Gobierno acelera relicitación para obras de escuela D48

Tras no presentarse oferentes en la reciente licitación pública, el 5 de julio la Dirección regional de Arquitectura realizará un nuevo proceso.

Tras el cierre de la licitación pública sin oferentes del proyecto de terminación de construcción de la escuela Presidente Balmaceda de Calama D-48, la Dirección regional de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas iniciará un nuevo proceso de licitación con las empresas interesadas, con el objetivo de lograr iniciar la ejecución de las obras en este periodo de Gobierno, según informó el director regional de Arquitectura, Joel Becerra.

“Cuando una licitación pública queda desierta porque no hubo oferentes, se procede por reglamento a realizar una nueva licitación privada, lo que implica que esta vez vamos a hacer la invitación a distintas empresas de primera categoría que trabajan regularmente en la región”, explicó el director regional de Arquitectura quien realizó un llamado a la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) a las empresas constructoras que están inscritas en los registros del MOP en primera categoría, a participar de este importante proyecto.

El presupuesto oficial disponible es de $4.834.086.000 (cuatro mil ochocientos treinta cuatro millones ochenta y seis pesos), los cuales fueron aprobados por el consejo regional para el término de esta emblemática escuela.

El director explicó que “si es que este nuevo proceso de licitación privada no cuenta con oferentes, vamos a tener que hacer un trato directo, siendo la última de las instancias para contratar la obra”, enfatizó, indicando que “lo que queremos asegurar y dar un mensaje de calma a la comunidad educativa y la población de Calama, es que el Ministerio de Obras Públicas, a través de la Dirección regional de Arquitectura, realizaremos todo lo posible para contratar esta obra durante este periodo de Gobierno”.

Según el nuevo cronograma propuesto, la invitación a  las empresas contratistas a la licitación privada se realizará el miércoles, 05 de julio de 2017, y las propuestas técnicas y económicas se ejecutarán el 28 de agosto y 04 de septiembre respectivamente.

Obra

Cabe recordar que el municipio de Calama, como unidad técnica del proyecto, comenzó la ejecución de la ampliación de la escuela básica, quedando detenida con más del 50% de avance ejecutado, luego de dos liquidaciones de contrato. La Dirección de Arquitectura retomó este proyecto el 2014, realizando un estudio que determinó las obras a ejecutar y las actualizaciones que se debían aplicar, tras el terremoto del 2010.

La obra mandatada a la Dirección de Arquitectura del MOP, considera básicamente un establecimiento educacional de cuatro pisos y un subterráneo. Lo anterior, contempla salas de clases, multicancha, camarines, laboratorios, cocina, comedor, anfiteatro, oficinas administrativas entre otros recintos con un total de 6618,10 m2.

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Escuelas de CORMUDESI conmemoraron el Willkakuti

Instituto Comercial y Colegio España resaltaron tradiciones por la llegada del Machaq Mara 5525

Debido al gran porcentaje de estudiantes de origen indígena con que cuentan y como una forma de introducir aspectos pedagógicos, mediante la realización de talleres de confección de telares y de lengua aymara, para que los alumnos conozcan de cerca la cultura, idioma y tradiciones de los pueblos originarios, es que el Instituto Comercial “Baldomero Wolnitzky” y el Colegio España realizaron actividades en conmemoración del Año Nuevo 5525, de los pueblos tradicionales de esta parte de América del Sur.

El Willkakuti o Retorno del Sol en aymara; Inti Raymi o Fiesta del Sol en quechua o We Tripantu, la Nueva Salida del Sol en mapudungun; fue conmemorado en el Instituto Comercial “Baldomero Wolnitzky” por los alumnos del cuarto año medio “A” de la especialidad de Contabilidad, quienes trabajaron bajo la dirección de la profesora María Cruz Robles. “El sentido de esta celebración es reforzar la identidad de los escolares que pertenecen a las comunidades indígenas y fomentar el respeto a las tradiciones por parte del resto de los estudiantes”, expresó la docente.

En la actividad, participó la Banda de Bronces Santa Cecilia, se expuso una reseña sobre la conmemoración de la “Fiesta del Sol” y la estudiante de tercer año medio de Contabilidad, Tani Cautín, interpretó la canción “Uka Jacha Uru” que quiere decir “Un Gran Día” en aymara. Junto con ellos, profesores del establecimiento interpretaron la “Canción de la Fiesta de San Benito” y la morenada “La brujita”.

Además, se presentaron esquemas rítmicos como un “sambo caporal” y una danza tinkus. “Siempre es importante destacar este tipo de efemérides, como elementos constitutivos de la identidad local, y como una forma de que los mismos jóvenes de origen indígena se sientan orgullosos de serlo y parte fundamental de la identidad regional”, dijo la directora del establecimiento, Juana Taucare.

En tanto, en el Colegio España se conmemoró esta fecha, también Día Nacional de los Pueblos Originarios, con un desayuno comunitario que contempló intervenciones artísticas por parte de los estudiantes de este establecimiento de CORMUDESI y una rogativa, como muestra del compromiso de la comunidad escolar con los pueblos originarios y sus tradiciones.

“La pawa que realizamos fue para pedir a la Pachamama permiso para empezar esta celebración en un día tan especial y que proteja a quienes participan de ella. Con estas actividades queremos que nuestros niños no pierdan la esencia de su origen, sean valorados por ser parte de los pueblos originarios y que se sientan honrados de ser los herederos de las ancestrales tradiciones que les entregaron sus abuelos”, expresó Marisela Challapa, profesora intercultural del Colegio España, proveniente de la comuna de Colchane.

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Esceulas municipalizadas de Iquique enseñan matemáticas y educación física mediante el ajedrez

Más de mil alumnos participan de este sistema de aprendizaje con el deporte-ciencia

Un novedoso sistema de aprendizaje que involucra al ajedrez como clave para la asimilación de los contenidos por parte de los alumnos, se está implementando en la mayoría de las escuelas pertenecientes a la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Iquique.

El sistema consiste en que los alumnos, de tercero y cuarto año básico, aprendan a jugar ajedrez como técnica de apoyo para las asignaturas o subsectores de Matemáticas y Educación Física. Este proyecto, llevado adelante por el profesor de ajedrez, Luis Dobson, busca masificar el deporte-ciencia entre los alumnos de la educación pública iquiqueña.

“La modalidad de trabajo consiste en que, durante la hora lectiva de la asignatura, una vez por semana, los estudiantes aprendan contenidos pedagógicos ejercitando de manera práctica y entretenida, movimientos y evoluciones del ajedrez. De esta forma, esperamos además de introducir a los niños y niñas en la práctica del ajedrez, reforzar los contenidos de las materias que ellos deben aprender, en forma didáctica, lúdica e interactiva”, explicó el propio Dobson, quien agregó que con este sistema se busca trabajar distintos aspectos relacionados al pensamiento lógico y, en especial, el desarrollo cognitivo de los niños.

“En el caso de la Educación Física queremos que los niños aprendan ajedrez con sus movimientos corporales, para que entiendan lo que es adelante, atrás, derecha, izquierda, columna, fila, diagonal y así practiquen el ajedrez, siendo ellos mismos las piezas”, detalló Dobson.

“En cuanto a las Matemáticas, estamos apegados a la malla curricular y estamos viendo todo lo relacionado con adición, sustracción, multiplicación, secuencias numéricas y conjuntos. Todo lo relacionamos con las piezas, sus movimientos y el valor determinado que tienen”, añadió el profesor.

Este proyecto se comenzó a implementar en abril pasado y ha despertado gran interés por parte de los estudiantes, a juzgar por el nivel de participación que se registra en cada clase. “Agradezco el apoyo que he recibido del alcalde Mauricio Soria Macchiavello, quien una vez que conoció el proyecto, decidió implementarlo en todos los colegios de CORMUDESI”, aseveró Dobson.

Otro de los objetivos del profesor de ajedrez es contar con un grupo importante de cultores de esta disciplina, para antes de fin de año, romper en Iquique el récord de la simultánea más grande de Chile que, actualmente, ostenta Punta Arenas donde se reunieron en un mismo lugar y hora convenida, 671 ajedrecistas de distintas edades y categorías. En la capital de Tarapacá, se espera convocar a más de 800 participantes, la mayoría de ellos, niños de los talleres que actualmente se implementan en las escuelas públicas.

Para este 2017, la iniciativa se implementó en 22 de los 26 planteles municipalizados de la comuna. Las escuelas básicas rurales de las caletas y los planteles de educación especial, se incorporarán a este grupo de colegios, a partir de 2018.

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Jóvenes del Liceo Bicentenario Santa María fueron parte de las Escuelas de Ciudadanía de INJUV Tarapacá

  • Tras un proceso de votación, estudiantes de Cuarto Año Medio “B” obtuvieron financiamiento para su proyecto denominado “Patio Popular”. 

Alumnos del Liceo Bicentenario Santa María de Iquique participaron activamente de una versión del programa Escuelas de Ciudadanía promovido por el Instituto Nacional de la Juventud (INJUV) en la Región de Tarapacá.

Tras el proceso eleccionario, los ganadores fueron parte de una premiación simbólica inserta en un acto académico, donde además, se presentó a los nuevos integrantes del Centro de Alumnos.

El proyecto denominado “Patio Popular”, consiste en equipar con implementación deportiva al colegio, para que esta sea utilizada por los alumnos del establecimiento educacional.

En la ocasión, el Director Regional de INJUV Tarapacá, Carlos Barretto Sepúlveda, comentó que “estamos contentos que el liceo nos recibiera para ejecutar este programa que viene a entregar Educación Cívica. Esto se ampliará a partir del próximo año según lo que estableció el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Además destacamos el ejercicio democrático de la elección del Centro de Alumnos y esperamos que la comunidad escolar valore estas instancias de participación”.

Así mismo, el director del establecimiento educacional, Rony Vega, instó a los alumnos a demostrar y continuar en la senda de practicar ejercicios de civilidad. “La interpretación del himno nacional, instancias de reconocimiento a ganadores del concurso de pintura y las diferentes actividades de los alumnos, demuestra que los jóvenes son capaces de crear el camino a través del cual nos acercamos a estos procesos, a una forma de hacer las cosas basadas en el respeto mutuo”.

En tanto, Isaías Domínguez, presidente del Centro de Alumnos, manifestó que “creo que estas intervenciones son favorables para nosotros los alumnos, así podemos expresarnos y ser escuchados de cierto modo. Hay cosas que como alumnos queremos y no se plantean siempre o no es algo que se esté buscando como un objetivo. Entonces, en estas instancias todos podemos llegar a un entendimiento, así mejoramos como establecimiento educacional, como ciudadanos y como sociedad”.

Cabe señalar que el proyecto ganador fue elegido por medio de  sufragios en el que participaron estudiantes de tercero y cuarto medio, obteniendo la mayor votación de las nueve propuestas que participaron.

ESCUELAS DE CIUDADANÍA

Las Escuelas de Ciudadanía son un programa de INJUV, en el cual alumnos de establecimientos educacionales presentan un proyecto por el cual deben hacer campaña creando eslogans y afiches, para luego defender su idea ante sus compañeros.

Se cuenta además, con la participación del Centro de Alumnos de cada colegio, el cual funciona como fiscalizador del proceso eleccionario y se establece un padrón electoral propio de cada escuela, para efectos de la votación.

Las Escuelas de Ciudadanía de INJUV, tienen como finalidad crear una conciencia en los jóvenes acerca de la importancia de participar en los procesos cívicos para el desarrollo de la democracia, fomentar esta cultura entre los jóvenes, y potenciar a alumnos de educación secundaria en el ejercicio del liderazgo entre sus pares.

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Alumna del Colegio Deportivo es la séptima mejor Judoca del mundo

Josefina Fuentealba obtuvo medalla de oro en el último panamericano realizado en Panamá

Una promisoria carrera deportiva es la que está cimentando la estudiante de cuarto año medio en la especialidad de técnico en Atención de Enfermería del Liceo Colegio Deportivo, Josefina Fuentealba, quien ha demostrado con creces que está preparada para alcanzar grandes logros.

Fuentealba, de 17 años de edad y seleccionada nacional femenina de judo, en el último tiempo ha cosechado importantes triunfos como el primer lugar en el Open Santiago 2017 y en Panamá obtuvo medalla de oro en el Panamericano de la especialidad, lo que la ha llevado a encumbrarse al séptimo puesto en el ranking mundial junior de esta disciplina, el más alto obtenido por una judoca de nuestra región.

“Por estos días, Josefina se encuentra entrenando en Ciudad de México, preparándose para competir en el Abierto Internacional de Judo que se realizará en Cancún, entre el 28 de junio y el 2 de julio próximos, que es uno de los torneos más importantes a nivel latinoamericano de este deporte”, expresó Marcos Soto, profesor de matemáticas y encargado de la rama de judo del Liceo Colegio Deportivo.

Soto comentó que, al regreso de la campeona de su participación en el torneo a realizarse en el caribe mexicano, esperan recibirla de manera especial, dados los triunfos que ha logrado sostenidamente en el último tiempo. “Más encima, Josefina es una alumna que mantiene un promedio de notas sobre 6,0, lo que demuestra que el proyecto del CODE logra compatibilizar perfectamente el buen desempeño académico con el régimen deportivo de alto rendimiento con resultados exitosos, como en el caso de esta campeona”, agregó el profesor.

El entrenador también valoró el apoyo que la Municipalidad de Iquique, mediante subvenciones, ha permitido que la deportista pueda viajar al extranjero, tanto a competir como a someterse a entrenamientos específicos. “Gracias a esos recursos Josefina pudo viajar a un Panamericano en Argentina donde fue observada por entrenadores y desde ese momento, ella está siendo considerada por los técnicos a nivel nacional”, dijo.

El encargado de la rama de Judo del CODE indicó, además, que una vez de regreso en Iquique, Josefina Fuentealba comenzará su preparación para participar en el próximo Mundial de Judo, a realizarse en Turquía. “Nos concentraremos en trabajar y entrenar muy duro para que Josefina llegue en las más óptimas condiciones, físicas y mentales, a enfrentar el desafío que significa una cita mundial de Judo en su categoría”, aseveró.

“Nosotros en el CODE, tenemos la convicción de que para nuestros alumnos es fundamental mantener un buen rendimiento académico, puesto que eso, les ayuda a mantener niveles de concentración importantes y que son fundamentales para la práctica deportiva. Este equilibrio que logramos entre deporte y estudios hace que nuestros estudiantes logren desarrollar su capacidad mental de resolver cosas, lo que les ayuda a enfrentar de mejor forma las competencias en las que participan y Josefina es un claro ejemplo de ello”, sentenció Marcos Soto.

Ya durante 2016, Josefina Fuentealba había alcanzado lugares de relevancia en torneos internacionales, augurando mejores registros para este año. Es así como Josefina logró el segundo lugar en la categoría Sub-21 y también el segundo puesto en la categoría Sub-17, en el Campeonato Panamericano de Judo que se realizó en Córdoba, Argentina. El mismo año y en la misma provincia trasandina, la promesa del judo femenino iquiqueño, obtuvo también, el tercer lugar en la categoría Sub-18 del Campeonato Sudamericano de Judo.

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CESFAM Pedro Pulgar realiza charlas en colegios con la finalidad de educar sobre prevención de Sarna

Diversas charlas preventivas e informativas a los apoderados de los distintos colegios de la comuna de Alto Hospicio, está realizando personal médico del CESFAM Pedro Pulgar con el objetivo de interiorizar a la comunidad sobre el brote de sarna en la comuna.

Las primeras de ellas se realizaron de manera simultánea en los colegios Matilla y Macaya, donde una dupla de enfermeras y un médico, no sólo explicaron a los padres y apoderados que es la escabiosis o sarna, sino también cómo se contagia, cómo se previene y sobre todo cuál es el tratamiento. Asimismo los funcionarios de la salud municipal de Alto Hospicio respondieron todas las dudas de la comunidad escolar.

“Tuvimos esta semana una reunión donde se invitó a todos los directores y representantes de los establecimientos educacionales de la comuna, con la finalidad de explicarles sobre este brote de sarna que comenzó en el colegio Diego Portales. En la oportunidad nuestro personal municipal de salud también les entregaron consejos para así prevenir esta enfermedad, que debemos recordar es más común de lo que la comunidad cree”, comentó el alcalde Patricio Ferreira, quien agregó que tras esta reunión varios directores solicitaron que esta misma charla se realizara a los apoderados de sus establecimientos, por lo que se comenzaron a agendar.

A las realizadas en el colegio Matilla y Macaya, se suma una segunda efectuada este viernes en el colegio Matilla y otra que se llevará a cabo el lunes a las 15.30 horas en el establecimiento Academia Nacional de Alto Hospicio.

Este mismo lunes 19 de junio, además se realizará una charla en el colegio Simón Bolívar (15.30 horas) y otra en el mismo establecimiento con los docentes el miércoles 21 de junio con los docentes de este plantel educacional.

Los establecimientos educacionales que estén interesados en que personal de la salud municipal dicte este tipo de charlas en sus recintos, deben acercase a la municipalidad para solicitarlas.

 

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Liceo Colegio Deportivo eligió a su primer centro de alumnos

Alejandra Pereira es la nueva presidenta del CEAL del CODE

Cerca de 270 alumnos del Liceo Colegio Deportivo de Iquique participaron en la elección de los cargos del Centro de Alumnos de ese establecimiento, proceso que se realiza por primera vez en la historia del CODE.

Luego del recuento de votos, la alumna Alejandra Pereira, de la Lista B, resultó electa como presidenta del Gobierno Estudiantil de este plantel. Alejandra es alumna de cuarto año medio y cursa la especialidad técnico-profesional de Enfermería.

En las votaciones pudieron participar los alumnos desde séptimo año básico a cuarto año medio y el proceso se realizó sin mayores inconvenientes, tomando en cuenta, que la lista contendora desistió de presentarse a dos días de las elecciones.

La profesora asesora del Centro de Alumnos del Liceo Colegio Deportivo, Claudia Morales, explicó que el sentido pedagógico que tuvo este ejercicio fue promover la educación y la responsabilidad cívica entre los estudiantes, además de la incentivar la participación y fomentar la inclusión. “Además, ellos tenían la necesidad de contar con un ente organizado que los representara, por lo que se hacía necesario que el CODE tuviera un Centro de Alumnos”, dijo.

La profesora también destacó el entusiasmo de los estudiantes por participar en este proceso electoral, lo que demuestra la necesidad que tienen de poder contar con una genuina representación estudiantil. “Nos llevamos una grata sorpresa en ese sentido porque los alumnos demostraron gran entusiasmo y ganas de participar, todo lo contrario, a lo que se suele pensar respecto de los jóvenes”, expresó Claudia Morales.

La lista ganadora, la Lista B, está conformada por Alejandra Pereira, como presidenta; Génesis Astudillo, como vicepresidenta; Francisca Bustos, delegada; Felipe Hurtado, secretario; Desideret Gómez, como tesorera y Yudy Rodríguez como vocera.

 

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Comunicados de colegios con casos de Escabiosis en Alto Hospicio

Durante la semana pasada se hizo pública la situación del colegio Diego Portales, donde varios alumnos resultaron contagiados con un brote de sarna, el cual habría sido foco de atención de las autoridades educacionales y de salud.

Sin embargo, esta semana, nos enteramos que habrían dos colegios con casos confirmados de Escabiosis, lo que llevó a que ambos recintos educacionales se hicieran cargo de esta situación, publicado comunicados donde advierten a los apoderados de estos casos para que estén alertas a los síntomas de sus hijos.

Los colegios afectados son: El Colegio Salesianos Santo Domingo de Savio, Colegio San Antonio de Matilla y el ya nombrado Diego Portales.

A continuación publicamos los comunicados de ambos establecimientos.

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Seremi de Salud despejó dudas ante casos de sarna en colegio hospiciano

Haciendo un llamado a la tranquilidad dentro de la comunidad educativa y con una charla sobre medidas preventivas, la Seremi de Salud junto al Seremi de Educación se reunieron con apoderados del Colegio Diego Portales de Alto Hospicio, donde junto al alcalde de la comuna reforzaron las medidas de control que ya se había implementado por la confirmación de ocho casos de escabiosis en alumnos del establecimiento.

Los casos fueron confirmados por parte de la referente de epidemiología del CESFAM Pedro Pulgar de Alto Hospicio y se originaron en el contexto de un brote domiciliario que posteriormente pasó a brote institucional al contagiarse alumnos de otros cursos.

“Los alumnos diagnosticados están en tratamiento y con reposo domiciliario. Ya se realizó una charla educativa a docentes del establecimiento educacional y hoy nos reunimos con un grupo de apoderados para informarles de las medidas aplicadas”, comentó la Seremi de Salud Patricia Ramírez.

EXAMENES

Además, la autoridad de salud explicó que el alcalde Patricio Ferreira instruyó a su equipo de salud municipal desplegarse en terreno en el colegio con las clínicas móviles para hacer un diagnóstico de los alumnos del establecimiento, a fin de entregar un tratamiento oportuno y dar tranquilidad a padres y apoderados.

Del mismo modo agregó que durante el fin de semana la administración del colegio realizará las acciones de sanitización correspondientes para evitar la proliferación de posibles focos de transmisión de la enfermedad.

Ante el surgimiento de nuevos casos confirmados ya están hechas las coordinaciones con la red de salud primaria para la pronta atención de todas las personas que lleguen con síntomas de la enfermedad, cuyo tratamiento es gratuito para todos los afiliados a FONASA.

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Brote de Sarna preocupa a apoderados de Liceo Diego Portales

Desde mediados de mayo, se produjo un brote de Sarna en el liceo Diego Portales, el cual se ha propagado desde esa fecha afectando a diversos alumnos del colegio. Además se ha identificado otro problema colateral, el que dado que este Liceo es técnico, los estudiantes de párvulos, no han conseguido prácticas debido al miedo de la población al contagio.

Los apoderados además, han demostrado su molestia totalmente justificada, ya que, ni el colegio, ni el seremi de salud se han hecho responsables de esta preocupante situación.

La seremi informó que intervino en el lugar a través de charlas informativas y entregando recetas de medicamentos para estos casos, las que los apoderados no han podido comprar.

A esto se agrega el hecho que el colegio, no ha respondido las inquietudes de los familiares de los niños afectados, sobre todo porque ellos no se harán responsables ni menos cerrarán el colegio por esta situación.

Actualmente los apoderados se encuentran reunidos con el seremi de salud en dependencias del colegio en búsqueda de una solución al problema sanitario del recinto escolar.