- La iniciativa fue coordinada entre el Centro de Investigaciones Patrimoniales de la
UTA Iquique y el Liceo Padre Alberto Hurtado Cruchaga de Pica.
Una veintena de alumnos de segundo medio del Liceo Padre Alberto Hurtado
Cruchaga de Pica -que cuenta con estudiantes de toda la provincia del Tamarugal-
aprendieron sobre patrimonio natural, material e intangible mediante una exposición
realizada por la historiadora Nicole Cortés y el genealogista José Alflorino Torres en
el Museo Municipal de Pica.
Salar de Huasco, fiestas religiosas y cachimbo fueron algunos de los temas
que se mencionaron en la actividad a modo de visibilizar el patrimonio local de los
mismos alumnos, con el cual conviven cotidianamente. En ese sentido, la
historiadora Nicole Cortés, indicó que “es muy importante que todos reconozcamos
nuestros patrimonios culturales para valorar nuestra identidad. Por ejemplo, las
tradiciones familiares que se heredan por generaciones constituyen parte del
patrimonio inmaterial y en esta charla nos dimos cuenta que muchos estudiantes se
sorprendieron al enterarse de que algo tan típico para ellos, como jugar a la challa o
participar de los bailes de cofradías religiosas, también es estar siendo parte de
nuestro patrimonio regional”.
Por su parte, José Alflorino Torres, se refirió a la genealogía como forma de
“comprender el territorio como un todo. No se pueden concebir los orígenes de
Tarapacá sin analizar todas nuestras etnias (…) Hay dos grandes significaciones de
la genealogía, en ese sentido: el recurso histórico que nos aporta en nuestra
identidad y pertenencia; y por otro lado, un recurso como pasión, es decir, el orgullo
y honor de pertenecer a una familia antigua”, dijo.
Giovanni Carmona, piqueño de 15 años, aseguró que “me encantó la charla
de hoy porque aprendí cosas que desconocía sobre mi región y tradiciones. Fue una
actividad muy informativa y tengo ganas de llegar a contarle a mis padres sobre lo
que me enseñaron hoy”.
Asimismo, Catalina Molina, estudiante oriunda de Pozo Almonte, también de
15 años, se refirió al aprendizaje adquirido sobre “nosotros mismos, porque con lo
que hablamos pudimos entender más sobre nuestro lugar y nuestras tradiciones”,
expresó.